ГАРАНТ education ГАРАНТ
Новости События Чем лицей и гимназия отличаются от обычной средней школы?

Чем лицей и гимназия отличаются от обычной средней школы?

20 февраля 2013

Приказом Минобрнауки РФ утверждены показатели деятельности общеобразовательного учреждения, необходимые для установления его государственного статуса.

Тип учреждения (начального, основного или среднего (полного) общего образования) определяют на основании соответствия содержания и качества подготовки обучающихся, воспитанников и выпускников федеральным государственным образовательным стандартам (федеральному компоненту государственных образовательных стандартов - до завершения их реализации).

Вид учреждения (начальная, основная, средняя школа, с углубленным изучением отдельных предметов, гимназия, лицей) зависит от реализуемых образовательных программ. Так, в средней общеобразовательной школе должны быть предусмотрены программы дошкольного, начального, основного и среднего (полного) общего образования, а также дополнительные образовательные программы. В гимназии помимо этого программы основного и среднего (полного) общего образования должны обеспечивать дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля, а в лицее - по предметам технического или естественнонаучного профиля.

Приказ зарегистрирован в Минюсте РФ 12 февраля 2013 г. Регистрационный № 27025.

 

Приказ Министерства образования и науки РФ от 25 декабря 2012 г. N 1091 "Об утверждении перечня показателей деятельности общеобразовательного учреждения, необходимых для установления его государственного статуса"

Зарегистрировано в Минюсте РФ 12 февраля 2013 г.
Регистрационный N 27025

     В соответствии с пунктом 6 статьи 12 Закона Российской Федерации от
10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об  образовании"  (Ведомости  Съезда   народных
депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации,
1992, N 30, ст. 1797; Собрание  законодательства  Российской   Федерации,
1996, N 3, ст. 150; 2004, N 35, ст. 3607; 2007,  N 27,  ст. 3215;   2008,
N 9, ст. 813; N 30, ст. 3616; 2009, N 46, ст. 5419; 2010, N 19, ст. 2291;
N 46,  ст. 5918;  2011,  N 6,   ст. 793),   пунктом   6     Положения   о
государственной  аккредитации  образовательных  учреждений  и     научных
организаций,  утвержденного  постановлением  Правительства     Российской
Федерации от 21 марта 2011г. N 184 (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2011, N 13, ст. 1772;  2012,  N 31,  ст. 4362)  и   подпунктом
5.2.33 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации,
утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая
2010 г. N 337 (Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   2010,
N 21, ст. 2603; N 26, ст. 3350; 2011, N 6, ст. 888; N 14, ст. 1935; N 28,
ст. 4214; N 37, ст. 5257; N 47, ст. 6650, ст. 6662; 2012, N 7,   ст. 861,
ст. 868; N 14, ст. 1627; N 15, ст. 1796; N 26, ст. 3523; N 37, ст. 5001;
N 42, ст. 5723), приказываю:
     Утвердить   прилагаемый   перечень    показателей       деятельности
общеобразовательного  учреждения,  необходимых  для  установления   его
государственного статуса.

Министр                                                     Д.В. Ливанов



                                                               Приложение

                                Перечень
показателей деятельности общеобразовательного учреждения, необходимых для
                установления его государственного статуса
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 25 декабря 2012 г.
                                 N 1091)

     1.   Показатели   деятельности,   необходимые   для     установления
государственного статуса образовательного учреждения, по типу:
     соответствие  содержания  и   качества   подготовки     обучающихся,
воспитанников и выпускников федеральным государственным   образовательным
стандартам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего
образования  (федеральному  компоненту  государственных   образовательных
стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего
образования - до завершения их реализации в образовательных учреждениях).
     2.   Показатели   деятельности,   необходимые   для     установления
государственного статуса образовательного учреждения, по виду:
     2.1. Начальная общеобразовательная школа:
     реализация основной общеобразовательной программы начального общего
образования;
     реализация общеобразовательной программы дошкольного образования*;
     реализация дополнительных образовательных программ*;
     создание условий для обеспечения охраны  здоровья,   разностороннего
развития личности, в том числе  возможности  удовлетворения   потребности
обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
     2.2. Основная общеобразовательная школа:
     реализация основных общеобразовательных программ начального общего и
основного общего образования;
     реализация общеобразовательной программы дошкольного образования*;
     реализация дополнительных образовательных программ*;
     создание условий для обеспечения охраны  здоровья,   разностороннего
развития личности, в том числе  возможности  удовлетворения   потребности
обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
     2.3. Средняя общеобразовательная школа:
     реализация основных общеобразовательных программ начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования;
     реализация общеобразовательной программы дошкольного образования*;
     реализация дополнительных образовательных программ*;
     создание условий для обеспечения охраны  здоровья,   разностороннего
развития личности, в том числе  возможности  удовлетворения   потребности
обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
     2.4. Средняя  общеобразовательная  школа  с  углубленным   изучением
отдельных предметов:
     реализация основных общеобразовательных программ начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающих
дополнительную  (углубленную)  подготовку  обучающихся  по     одному или
нескольким предметам;
     реализация общеобразовательной программы дошкольного образования*;
     реализация дополнительных образовательных программ*;
     создание условий для обеспечения охраны  здоровья,   разностороннего
развития личности, в том числе  возможности  удовлетворения   потребности
обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
     2.5. Гимназия:
     реализация основных общеобразовательных программ основного общего и
среднего (полного)  общего  образования,  обеспечивающих   дополнительную
(углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля;
     реализация основной общеобразовательной программы начального общего
образования*;
     реализация общеобразовательной программы дошкольного образования*;
     реализация дополнительных образовательных программ*;
     создание условий для обеспечения охраны  здоровья,   разностороннего
развития личности, в том числе  возможности  удовлетворения   потребности
обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
     2.6. Лицей:
     реализация основных общеобразовательных программ основного общего и
среднего (полного)  общего  образования,  обеспечивающих   дополнительную
(углубленную)  подготовку  обучающихся  по  предметам    технического или
естественнонаучного профиля;
     реализация основной общеобразовательной программы начального общего
образования*;
     реализация общеобразовательной программы дошкольного образования*;
     реализация дополнительных образовательных программ*;
     обеспечение охраны здоровья и создание  благоприятных  условий   для
разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения
потребности обучающегося в самообразовании и  получении   дополнительного
образования.

_____________________________
     *  При  условии  реализации  данной  образовательной     программы в
образовательном учреждении в соответствии с лицензией  на   осуществление
образовательной деятельности.

Источник: Редакция сайта edu.garant.ru