Система ГАРАНТ для студентов,
аспирантов и преподавателей
аспирантов и преподавателей
.
Добрый день, Анна Витальевна!Доброго дня!
Расскажите о своем первом опыте преподавания: что запомнилось больше всего, с какими трудностями вы столкнулись?Начну как в сказке «Давным-давно…». На самом деле достаточно давно для меня и очень недавно для многих моих коллег. 12 лет назад я попробовала и не пожалела. Было волнение, много мыслей, долгие сборы, перепроверка «наличия» всего – ручка, список, базовый материал, тема занятия. Но прошло все позитивно. Моя первая группа была небольшой – 18 человек. Слушали внимательно. Мысли молодого преподавателя – девушки: «А все ли в порядке? Не растрепалась ли я? Не осыпалась тушь?» и тд. Ведь все смотрят на тебя, изучают, кто-то также волнуется, боится, так как ты новый человек для них. В будущем, возможно, пример. И как внешне, так и профессионально – должна выглядеть достойно. Дисциплина с которой я начала свой преподавательский путь – «Финансовое право». По сей день остается преподаваемой мной дисциплиной.
Единственная трудность – это преодолеть свое волнение от всего нового.
Были ли моменты, когда вы сомневались в выборе профессии? Что помогло преодолеть эти сомнения.У всех бывают моменты, когда сомневаешься. Но это от ежедневной загруженности и отсутствия реализованных профессиональных целей по различным причинам. Часто это нехватка времени для всего, что задумываешь. Моя мама – Ирина Александровна, всегда говорила, что лучший отдых, это смена деятельности. Когда мне нужно отдохнуть от преподавания, я занимаюсь другой деятельность – читаю, занимаюсь бытовыми делами и прочее. Но больше всего преодолеть сомнения помогают достижения мои студентов. Это не всегда достижения в области юриспруденции. Создание семьи, рождение детей, карьера, помощь другим людям – для меня это их маленькие и большие успехи. В такие моменты я понимаю, что они стали не просто специалистами, а людьми, что гораздо важнее профессии. В такие моменты приходит осознание «Ты все делаешь правильно и занимаешься тем, чем должен»!
Что бы вы посоветовали молодому специалисту, который хочет стать преподавателем права?Для молодого специалиста, стремящегося стать преподавателем права, путь к успеху лежит через сочетание глубокой академической подготовки, практического опыта и развития педагогических навыков. На мой взгляд вот несколько ключевых рекомендаций, которые помогут выстроить успешную карьеру в этой сфере:
Какие сильные стороны вы отмечаете у современных студентов? Какие навыки на ваш взгляд им стоит развивать?Я отношусь к тем преподавателям, которые стараются быть «в тренде» студенческих тенденций. И замечаю, что обучающимся всегда есть чему меня научить, мы всю жизнь чему то учимся.
Современные студенты обладают целым рядом сильных сторон:
Несмотря на сильные стороны, есть несколько ключевых компетенций, которые помогут им стать по-настоящему эффективными специалистами:
Как вы относитесь к использованию студентами онлайн-ресурсов и ИИ-инструментов при подготовке заданий?Один из самых актуальных и сложных вопросов в современной педагогике. Я считаю, что попытка запретить использование онлайн-ресурсов и ИИ-инструментов контрпродуктивна. Это всё равно что запрещать студентам пользоваться калькуляторами или библиотекой. Технологии уже стали неотъемлемой частью нашей жизни и профессиональной деятельности. Поэтому задача преподавателя – не бороться с ними, а научить студентов использовать их осознанно, этично и эффективно.
Мое отношение можно разделить на два аспекта:
1. Онлайн-ресурсы и ИИ как инструмент для повышения эффективности обучения.
В этой роли они могут быть невероятно полезны:
2. Риски и вызовы: академическая честность и деградация навыков.
Вместе с тем я прекрасно осознаю связанные с этим риски, которые необходимо контролировать:
Мой подход на практике: чтобы минимизировать риски и извлечь максимум пользы, я использую следующие стратегии:
Таким образом, моя цель – не поймать студента на использовании технологий, а научить его использовать их так, чтобы стать более компетентным и самостоятельным специалистом.
Наблюдается ли рост или снижение интереса к юридической профессии среди абитуриентов в последние годы? С чем это связано?Ответ на данный вопрос не может быть однозначным «да» или «нет», так как ситуация неоднородна. Общий тренд: от массового ажиотажа к прагматизму.
В целом можно говорить о снижении того гипертрофированного интереса к юриспруденции, который наблюдался в 2000-х и начале 2010-х годов. Тогда профессия юриста считалась одной из самых престижных и гарантированно прибыльных, что привело к огромному наплыву абитуриентов на юридические факультеты по всей стране.
Однако этот массовый, часто иррациональный интерес сменился более трезвым и прагматичным подходом. Абитуриенты стали лучше считать баллы ЕГЭ, стоимость обучения и оценивать реальные шансы на трудоустройство. Поэтому сегодня мы наблюдаем не столько тотальное падение популярности профессии, сколько её трансформацию и сегментацию.
Интерес снижается к классическому, общему гражданско-правовому профилю, но при этом наблюдается рост спроса на узкоспециализированные и смежные направления.
Факторами снижения интереса к «массовой» юриспруденции стали – перенасыщение рынка труда (выпускников юридических вузов гораздо больше, чем качественных вакансий для начинающих специалистов. Конкуренция за стартовые позиции (помощник юриста, младший консультант) чрезвычайно высока, что приводит к низким зарплатам на старте карьеры и частой необходимости работать не по специальности); изменение образа профессии. (омантический ореол, созданный сериалами и фильмами, рассеялся. Реальность оказалась рутинной работой с большим количеством документов, строгими дедлайнами и высокой ответственностью. Профессия стала восприниматься как тяжёлый труд, требующий постоянного самообразования); высокий порог входа в престижный сегмент (стало очевидно, что диплом рядового вуза не гарантирует успешной карьеры. Для получения хорошей работы необходимы либо обучение в одном из ведущих университетов страны, либо получение практических навыков параллельно с учёбой, что требует дополнительных усилий и ресурсов).
Несмотря на общую стагнацию, есть области права, где спрос на специалистов стабильно высок, и интерес к ним со стороны сильных абитуриентов растёт:
Таким образом, современный абитуриент-юрист – это чаще всего прагматик. Он выбирает вуз и специализацию не под влиянием моды, а исходя из анализа рынка труда. Интерес сместился от статуса «просто юриста» к конкретным, востребованным компетенциям, лежащим на стыке права и других областей: технологий, экономики, международных отношений.
Спасибо что выделили время в столь плотном графике!Спасибо, мне очень приятно. Я считаю, что наш разговор – это отличная возможность поделиться опытом, который может быть полезен. Поэтому я с удовольствием выделила на это время!
Следите за новостями в нашем Telegram-канале и Подписывайтесь на наше сообщество в ВК
Читайте другие интервью на нашем сайте:
.jpg)