Система ГАРАНТ для студентов,
аспирантов и преподавателей
аспирантов и преподавателей
Расскажите о себе: ФИО, где учились, на кого? Там же преподаете или в другом колледже?Меня зовут Ткачева Виктория Александровна. Я окончила «Академический колледж» и сейчас здесь работаю преподавателем.
Я закончила колледж с отличием по специальности «Право и судебное администрирование». Мне всегда была очень интересна судебная тематика, поэтому во время обучения я старалась не ограничиваться только теорией. Мне удалось поработать в Центральном районном суде города Челябинска, и этот опыт позволил мне увидеть профессию уже с практической стороны.
Но, несмотря на интерес к судебной сфере, я поняла, что больше всего меня привлекает именно преподавание. Мне нравится работать со студентами, объяснять материал, видеть их достижения и понимать, что ты действительно можешь кому-то помочь разобраться в теме.
Кроме того, в колледже я получила второй диплом - о профессиональной переподготовке по направлению, связанному с преподаванием английского языка. Английский язык нравится мне еще с детства, и я всегда хотела работать в сфере образования.
Полагаю, что моя история с Академическим колледжем очень особенная. Раньше я приходила сюда студенткой, сидела за партой, общалась с преподавателями, переживала перед зачетами и экзаменами, а теперь сама стою в аудитории и преподаю!
Я очень люблю этот колледж! Здесь действительно особенная атмосфера. Для меня это не просто учебное заведение, где я получила диплом. Это место, которое дало мне профессию, знания, друзей, опыт и, во многом, помогло мне понять, в какой профессиональной сфере я хочу достичь вершин.
Для меня очень ценно, что после окончания колледжа я получила возможность вернуться сюда уже в качестве преподавателя. Честно говоря, это очень приятное чувство - работать там, где когда-то училась сама.
Помните свой первый день в роли преподавателя? Что чувствовали, когда вошли в аудиторию не как студент, а как педагог?Конечно, помню! Было одновременно и страшно, и очень интересно.
Особенно необычно было находиться именно в том колледже, где я совсем недавно сама была студенткой. Я прекрасно помнила, как чувствовала себя по ту сторону - когда преподаватель заходил в аудиторию, начиналась пара, мы открывали тетради и записывали тему.
А тут получается наоборот: я захожу в аудиторию уже как преподаватель, а передо мною сидят студенты. Теперь уже от меня зависит, насколько понятно будет объяснена тема, заинтересуются ли студенты, смогу ли я достичь планируемого результата занятий.
И знаете, именно колледж в этот момент мне очень помогал. Я уже знала эту атмосферу, знала преподавателей, знала, как здесь все устроено. Поэтому мне было гораздо спокойнее.
Иногда я до сих пор захожу в аудиторию и на секунду возникает мысль: «Сейчас я сяду и буду слушать преподавателя». А потом вспоминаю: нет, теперь уже я сама веду пару.
Был ли у вас страх перед преподавателями? Как вы сейчас себя ощущаете в роли преподавателя? Изменилось ли ваше отношение к собственным бывшим преподавателям?Я не могу сказать, что боялась преподавателей. Скорее, я всегда относилась к ним с уважением.
И мне очень повезло учиться именно в Академическом колледже, потому что здесь преподаватели для меня всегда были не просто людьми, которые приходят провести пару. Это люди, к которым можно было обратиться, задать вопрос, попросить помощи, обсудить проблему.
Я всегда старалась находить с преподавателями контакт, и сейчас, оказавшись по другую сторону, понимаю, насколько это важно для студентов.
Несомненно, я стала еще больше ценить своих преподавателей. Когда ты студент, иногда думаешь: «Ну зачем нам столько конспектов? Почему опять это задание?» А когда сам начинаешь преподавать - понимаешь, сколько работы предстоит сделать.
Повторю, что мне приятно быть частью коллектива, в котором когда-то сама училась. Это довольно необычное ощущение - видеть своих бывших преподавателей в качестве коллег.
Вы помните, что раздражало вас как студента в преподавателях? Удается ли вам избегать этих ошибок?Конечно! Наверное, как и многих студентов, меня раздражало большое количество конспектов, заданий и домашней работы.
Сейчас я понимаю, что преподаватели не просто так все это давали. Материал действительно нужен, и иногда только спустя время начинаешь понимать, зачем тебя заставляли что-то учить или записывать.
При этом я стараюсь помнить себя студенткой. Мне кажется, это одно из преимуществ работы именно в колледже: я очень хорошо знаю студенческую жизнь изнутри.
Я знаю, каково это - прийти утром на пары, когда хочется спать, получить несколько заданий подряд, переживать перед контрольной или не понимать тему с первого раза.
Поэтому я стараюсь не просто требовать результат, а объяснять студентам, зачем им это нужно.
Мне хочется, чтобы ребята понимали: колледж - это не просто место, где нужно получить диплом. Это место, где можно попробовать себя, получить профессию, найти свое направление и понять, чего ты хочешь от будущего.
Какие студенческие «лайфхаки» вы теперь используете в преподавании?Сейчас я стараюсь говорить со студентами на понятном им языке.
Я преподаю английский язык, поэтому очень часто связываю материал с обычной жизнью. Если мы изучаем какое-то слово или выражение, я стараюсь показать, где его действительно можно использовать.
Например, студенты спрашивают меня, как сказать что-то в обычном разговоре, с друзьями или в переписке. Мне нравится такие вопросы использовать прямо на занятиях, потому что тогда английский перестает быть просто набором правил из учебника.
И здесь мне очень нравится подход нашего колледжа - мне кажется, образование должно быть не только про оценки, но и про реальные знания и навыки, которые пригодятся человеку дальше.
К шпаргалкам я отношусь не очень хорошо. Все необходимое мы стараемся записывать на парах, а иногда я даже разрешаю пользоваться собственными конспектами на проверочных работах.
А вот к искусственному интеллекту отношусь спокойно. Я считаю, что современные технологии - это часть нашей жизни. Главное - использовать их разумно.
Я и сама иногда обращаюсь к искусственному интеллекту. Если есть инструмент, который может помочь придумать идею, объяснить что-то по-другому или сделать творческую работу интереснее, почему бы им не воспользоваться?
Вы сами были студентом совсем недавно. Чувствуете ли разницу между собой и нынешними первокурсниками?Конечно, чувствую.
Современные студенты выросли в совершенно другом информационном пространстве. Они привыкли очень быстро находить информацию, пользоваться телефонами, интернетом, различными приложениями и искусственным интеллектом.
Но при этом я не думаю, что сегодняшние студенты чем-то хуже или лучше тех, кто учился раньше. Они просто другие.
И мне кажется, что задача преподавателя - не пытаться постоянно сравнивать поколения, а находить с каждым студентом общий язык.
Мне в этом плане очень помогает мой собственный опыт. Я прекрасно понимаю многие переживания первокурсников.
Я помню, каково это - впервые прийти в колледж, познакомиться с новой группой, преподавателями, привыкнуть к требованиям.
Поэтому мне особенно нравится возможность работать здесь. Я знаю колледж сразу с двух сторон: как студент и как преподаватель.
Студенты воспринимают вас как «своего» или как «преподавателя»?Я думаю, что все-таки как преподавателя.
Сначала я очень переживала из-за студентов второго курса. Они знали меня еще студенткой, и я думала, что, возможно, им будет сложно воспринимать меня уже в другой роли.
Но получилось наоборот. Они относятся ко мне с уважением, внимательно слушают и нормально воспринимают мои требования.
При этом мне нравится, что в нашем колледже в целом есть возможность выстраивать нормальные человеческие отношения между студентами и преподавателями.
Я не хочу быть для студентов человеком, которого нужно бояться. Мне хочется, чтобы ко мне можно было прийти и сказать: «Я не понял тему», «Мне нужна помощь», «Можно еще раз объяснить?».
Но при этом я всегда говорю: хорошие отношения не отменяют ответственности.
Мне кажется, именно это и делает атмосферу нашего колледжа такой приятной: здесь можно быть достаточно близкими по общению, но при этом сохранять уважение друг к другу.
Были ли случаи, когда студенты пытались «продавить» вас, зная, что вы недавно сами были одной из них?Нет, к счастью, таких случаев не было.
Наверное, потому что с первого дня я старалась показать студентам, что мы можем хорошо общаться, но при этом я все-таки преподаватель.
Сейчас у нас очень хорошие отношения. Они меня уважают, и я отношусь к ним также.
И я думаю, что этому способствует сама атмосфера в колледже. Здесь преподаватели и студенты действительно много взаимодействуют, поэтому очень важно с самого начала правильно выстроить отношения.
Если бы вы могли дать совет себе-студенту первого курса, что бы сказали?Я бы сказала себе: «Продолжай заниматься тем, что тебе нравится, и все получится!».
Когда я была студенткой, я не всегда понимала, в каком направлении двигаться. Но я продолжала учиться, развиваться, получать новые знания.
В итоге я закончила колледж с «красным» дипломом, получила вторую специальность, попробовала себя в судебной сфере, а сейчас вернулась сюда уже преподавателем.
И, наверное, это одна из самых приятных вещей в моей истории: я училась в колледже, который действительно мне нравился, и теперь сама могу быть частью его жизни.
Если бы мне несколько лет назад сказали, что я буду стоять в этих же аудиториях уже как преподаватель, я бы, наверное, не поверила.
Ваши рекомендации студентам: как писать работы, как учить, как сдавать?Самый главный совет - делать все вовремя.
Не копить долги, не пропускать пары и не откладывать все на последний день.
Я сама была студенткой и прекрасно понимаю желание сказать: «Сделаю потом». Но потом обычно оказывается, что заданий уже очень много.
Ходите на пары, слушайте преподавателей, конспектируйте, выполняйте практические работы и не бойтесь задавать вопросы.
И еще один совет - пользуйтесь возможностями, которые дает колледж. Не ограничивайтесь только обязательными заданиями. Если есть возможность попробовать себя в каком-то конкурсе, мероприятии, проекте, практике - пробуйте!
Потому что колледж - это не только пары и оценки. Это еще и люди, знакомства, опыт, новые возможности и первые шаги в профессии.
С Викторией Александровной беседовала Елена Николаевна Осинцева, ООО «Гарант-Евразия-Плюс».
Следите за новостями в нашем Telegram-канале и Подписывайтесь на наше сообщество в ВК
Читайте другие интервью на нашем сайте:
